Sắp xếp các cơ sở giáo dục ở Quảng Ninh, giảm cả trăm vị trí hiệu trưởng

Phường Mạo Khê – đơn vị hành chính cấp xã có số dân đông nhất tỉnh Quảng Ninh, với khoảng 72.000 người – là đơn vị hành chính cấp xã cuối cùng của Quảng Ninh hoàn thành việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập.

Sau sắp xếp, từ 20 trường công lập, phường Mạo Khê chỉ còn 10 trường, đồng nghĩa với việc giảm 10 vị trí hiệu trưởng.

Trong đợt sắp xếp này, nhiều địa phương cũng giảm nhiều vị trí hiệu trưởng.

Trước khi thực hiện đề án sáp nhập, Đặc khu Vân Đồn có 30 cơ sở giáo dục công lập và sau khi thực hiện đề án chỉ còn 14 trường, giảm 53,33%.

Phường Cẩm Phả, trước khi sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục công lập, có 16 trường học công lập. Theo kế hoạch sắp xếp, sáp nhập, 1 cơ sở giáo dục giữ nguyên là Trường THCS Chu Văn An và 1 cơ sở giáo dục đổi tên Trường Tiểu học Cẩm Trung thành Trường Tiểu học Cẩm Phả. Số lượng cơ sở giáo dục thuộc diện sắp xếp giảm từ 14 trường xuống còn 6 trường, đồng thời giữ nguyên 14 điểm trường để bảo đảm việc dạy và học ổn định. Như vậy, phường Cẩm Phả giảm được 8 vị trí hiệu trưởng.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, trừ 2 xã Hải Hòa và Cái Chiên không có cơ sở giáo dục thuộc diện sắp xếp do đã tinh gọn từ trước, đến nay, 52 xã, phường, đặc khu còn lại trên địa bàn tỉnh đã hoàn thành việc sắp xếp, sáp nhập và ban hành các quyết định sáp nhập, quyết định điều động, bổ nhiệm nhân sự lãnh đạo quản lý các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn.

Theo đó, ở khối trực thuộc cấp xã, đã sắp xếp 520 trường học thành 255 trường học, giảm 265 trường học, đạt tỉ lệ 51%. Ở khối trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, giảm 15 cơ sở giáo dục theo đúng kế hoạch của tỉnh.

Việc tinh gọn được nghiên cứu, tính toán kỹ lưỡng, bảo đảm đúng quy định, phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa bàn, với mục tiêu trọng tâm là nâng cao chất lượng dạy và học, vì lợi ích của học sinh.

Việc sáp nhập, sắp xếp lại các trường học, cơ sở giáo dục công lập không thu gọn hay ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh so với trước đây, mà chỉ phù hợp với thực tế vận hành của mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.

Việc giảng dạy của giáo viên, đặc biệt là việc học tập của học sinh, vẫn diễn ra bình thường như cũ tại điểm trường hiện tại, không thay đổi lớp, thầy, cô giáo, lịch học.

Đội ngũ cán bộ quản lý sau sắp xếp được lựa chọn dựa trên năng lực, uy tín và hiệu quả công tác, qua đó tạo tiền đề để bộ máy giáo dục hoạt động hiệu quả hơn và tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.